2022年天津高考复读学校之2021年天津教育十大优质民办学校

  从2021年走访和报道过的学校之中,评选出10所教育理念新、社会声誉佳的优质民办学校(幼儿园)作为“红杉杯2021年天津教育十大优质民办学校(园)”,

  天津六力高级中学作为一所年轻的学校,虽然建校的时间不长,但是它凭借扎实的教育教学基础、出色的心育工程、突出的教科研水平,以及连续两届高考学子的优异成绩,收获了家长的认可和良好的社会声誉,被评为“优质民办学校”。

  √独特的“1+3+1”教学理念为学生的人生赋能;优秀的师资团队和稳妥的教学管理构筑学习的基石;稳中求新的教育实践更容易帮助学生提高成绩。

  √出色的心育工程建设:学校有专业的心理工程师团队,帮助教师科学应对学生在学习与生活中的心理问题,为学生解决心理困惑。

  √突出的学术科研能力:2021年,我校德育活动与思政课题一化研究取得了阶段性成果,在科研交流活动中,天津科技大学朱新华教授充分对学校思政课上的教研创新给予了充分肯定。

  天津六力高级中学的教师团队具有出色的教学能力和丰富的教学经验。学校不仅重视教师的教学能力,也注重教师的育人方法。2021年学校对全体在校教师提出“双师培养计划”,即:六力心理咨询师、六力教师。要求每位教师在践行生命教育的基础上,紧紧围绕 “1+3+1”的核心教育思想展开教育教学工作,以优质的教学管理帮助教师引导学生有效学习,解决成长的心理困惑。

  六力高级中学的教师会根据学生的自身情况制定升学规划,在推进规划的过程中,根据学生学习情况的不同阶段,来不断调整升学规划,使其高度匹配学生的未来发展方向,为孩子为升学计划铺路。

  ✍ 强基计划:培养综合素质优秀或基础学科拔尖的学生,可选择国家强基计划院校。

  ✍ 培优计划:弱势学科、薄弱知识模块进行阶段性提升,加强学生学习内驱力的建设,使其单科优势得以巩固和夯实,扬其所长,得到更加充分、自由的发展。

  ✍ 提升计划:对培养目标进行分解,利用学校特色教学培养其学习兴趣、自主学习能力,提升思维水平,补弱措施跟进,阶段性提升,完成培养目标。

  将“元系统思维”与学科知识融合,形成特色鲜明、适合中国学生的“思维教学”。元系统思维教学在各个学科的教学中广泛应用,形成了思维语文、思维作文、思维数学、思维政治等特色课程。元系统思维教学可以提升孩子的思维水平和 学习效率,让孩子拥有一个“聪明的脑”。

  六力高级中学的教师团队结合高中教材编写完成了各个学科的项目化学习手册,并应用到教学过程中,带着学生一起去探索知识、掌握知识、有效提分。在项目化教学的课堂中,教师激发学生思考,帮助每个孩子找到在团队中的位置,发挥自己的价值。项目化教学在注重学生高效学习的同时,还注重引导学生独立思考和团队合作的能力。

  学校注重与家长的沟通,定期举办家长会邀请家长到校来访,让学校和家长有效连接,不仅有线下活动促进家校同频共育,各位教师也积极利用互联网工具与各位家长进行沟通 ,让家长看到学生进步,了解家长在教育中的问题,关注学生,帮助学生。

  理论之道,师者之心。学校的教师们关注班里的每一位学生,以丰富的知识和友好的交流,与学生构建平等的师生关系,做好学生学习道路和人生道路上的引路人。

  学校促进家长与孩子之间的交流,帮助家长和孩子构建和谐的亲子关系,增进家长与孩子的感情。

  学校以“1+3+1”特色教学充分发掘每个孩子的优势,因材施教,帮助孩子有效学习,高效学习。

  “心育工程”是学校通过心理课程、心理辅导、心理团辅活动等形式,提升学生心理健康水平,帮助学生克服青春期困恼,树立正确三观的一项教育实践。高中是关键的升学阶段,学生或多或少都会产生来自不同方面的压力,六力高级中学配备专业的心理工程师团队,与班主任老师连接,为学生提供多样的心理健康服务,组织学生进行一对一约谈、疫情减压和考前减压等心理动员,给学生充足的心理支持,给予学生最本真的“关爱”。

  经过不懈的努力与心理学实践,2021年学校被心理守门人项目组审核并评定为“天津市中小学生心理健康教育示范校”。

  优质的教学管理、优质的“1+3+1”特色教学理念、优质的心育工程、优质的学术科研能力,让我们能够成为“优质民办学校”中的一员。不忘初心,方得始终。六力高级中学将继续践行创新的教育理念,坚持优质的教学管理,深化“1+3+1”特色教学的实施,加强心育工程建设,推进德育一体化与思政课题的研究,以优质的教学实践,做好学生成长道路上的基石,做好天津教育发展的参与者,为全市基础教育优质均衡发展的新态势添砖加瓦。在当前普通高中转变育人模式,推进教学改革的时代大背景下,六力高级中学必将锐意进取,力争站在改革前沿,发挥自身的教科研资源优势,做出应有的探索和贡献!

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